Memangkas Kesenjangan antara Kompetensi Lulusan dan Kebutuhan Dunia Kerja

Selamat datang Kate di Situs Kami!

Jakarta – Dalam mewujudkan visi Indonesia Emas 2045 dan menghadapi tahun 2030 hingga 2040, di mana Indonesia akan mendapatkan hadiah demografi, Indonesia harus melakukan banyak rencana. Kemudian jumlah penduduk berusia 15 hingga 64 tahun akan melebihi jumlah pengangguran (65 tahun ke atas) yang berjumlah lebih dari 60% penduduk Indonesia. Memangkas Kesenjangan antara Kompetensi Lulusan dan Kebutuhan Dunia Kerja

Tanpa sumber daya manusia yang berkualitas dan memadai, Indonesia akan kehilangan kemampuan dalam meningkatkan perekonomian dan mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan.

Hasil survei OECD (The Survey of Adult Skills) tahun 2016 menunjukkan adanya kesenjangan antara keterampilan yang dibutuhkan dunia kerja dengan keterampilan lulusan dari sistem pendidikan yang ada di dunia saat ini. Demikian pula penelitian menemukan bahwa ada 3 (3) keterampilan utama yang dibutuhkan orang dewasa dalam dunia kerja, yaitu literasi, numerasi, dan pemecahan masalah dalam lingkungan teknis.

Berdasarkan hasil penelitian, Indonesia berada di posisi terbawah. Hal ini disebabkan oleh banyak faktor, salah satunya adalah kurangnya bekal yang memadai di semua jenjang pendidikan untuk menjamin lulusannya siap bekerja. Gelar tidak menjamin lulusannya mendapatkan pekerjaan yang baik, sehingga terjadi kesenjangan antara kualitas lulusan dengan apa yang dibutuhkan dalam dunia kerja, atau disebut dengan Global Achievement Gap.

Sebagai bagian dari program “Mengubah kesenjangan menjadi kesuksesan”, Lembaga Pendidikan KADIN menyelenggarakan pertemuan para ahli dari berbagai bidang untuk memberikan jawaban dan memberikan jawaban tentang cara mengatasi situasi tersebut dan bagaimana para pemangku kepentingan di bidang pendidikan akan berkontribusi dalam memerangi hal tersebut. celah. . Cara Menanam Bawang Putih yang Baik dan Benar, Dijamin Tumbuh Subur

Diselenggarakan di BINUS International University – Kampus JWC, acara ini dihadiri oleh pembicara kunci: Faisal Basri (Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesia, Ekonomi dan Politik), Armand W. Hartono (Vice President PT. Bank Central Bank ). Asia.dan laporan tentang landasan baru pendidikan”). Andre Mulpyana (Plt Direktur Pendidikan dan Kebudayaan WKU Kadin Indonesia) memimpin acara tersebut.

Di sisi industri, kata Armand W. Hartono, menutup kesenjangan ini tidak bisa sepenuhnya dimasukkan ke dalam kurikulum, banyak hal yang perlu diperhatikan agar industri dan perusahaan juga turut berperan dalam mengurangi kesenjangan tersebut dengan berbagai cara seperti misalnya contoh beasiswa. , pelatihan dan kerjasama dengan perusahaan.

“Kalau bicara menutup gap itu harus dari semua sisi, tidak hanya dari kurikulum saja, tidak ada yang namanya kurikulum yang sempurna,” kata Armand. “Di BCA kami punya prinsip, perusahaan harus bekerjasama dengan perguruan tinggi dan perguruan tinggi untuk mempersiapkan karyawan masa depan. Minimal Anda sudah siap bekerja ketika bergabung dengan BCA,” ujarnya.

Armand mengatakan, pendidikan juga harus menekankan pada pengembangan sikap dan nilai budaya agar setiap orang dapat bertanggung jawab, aktif, dan mandiri. Ia menambahkan: “Masyarakat membutuhkan komunitas, mereka perlu menyebarkan benih ide-ide bagus satu sama lain agar bisa terinspirasi. Lingkungan seperti ini diperlukan untuk membangun sebuah industri.”

Dari sisi SDM, Dharma Syahputra memberikan pemahaman mendalam mengenai perubahan sifat pekerjaan. Perusahaan menghadapi kesulitan dalam merekrut karyawan masa depan karena perubahan permintaan yang cepat dan keterampilan khusus yang diperlukan, misalnya analis data, spesialis bioteknologi, penyedia layanan kesehatan digital, dll.

“Benar kalau dikatakan ada peningkatan demografi. “Dari sisi supply, banyak sekali pekerja dan pencari kerja,” kata Dharma. “Dari sisi permintaan, sebenarnya berdasarkan penelitian, tantangan yang dihadapi perusahaan adalah sulitnya menemukan talenta yang baik. Apa yang sebenarnya terjadi? Saya pikir kecepatan perubahannya luar biasa. Ia melanjutkan bahwa “Saya melihat sifat perlunya pekerjaan dilakukan secara lebih spesifik.”

Calon karyawan perlu memahami kebutuhan industri, seperti saat ini dimana perusahaan di berbagai industri sedang mencari pekerja terampil dan keterampilan pemanenan energi.

Faisal Basri mengutarakan pendapatnya sebagai seorang ekonom dan dosen universitas. Dikatakannya, pendidikan harus membangun rasa percaya diri seperti matematika, membaca dan menulis terlebih dahulu agar siswa dapat memanfaatkannya dalam berbagai bidang.

“Perguruan tinggi pada umumnya menghadapi kendala karena peralatan yang digunakan (baca: sumber daya) sangat sedikit, sehingga sistemnya sulit dikelola agar mahasiswanya dapat lulus dengan sukses,” kata Faisal Basri.

“Pada tahun 2022, membaca, matematika, dan sains [di Indonesia] akan kurang dari tahun 2000. Penurunan ini terjadi sejak tahun 2015, sehingga terus menurun. Penurunan terakhir pada tahun 2009 hingga 2015. Ini juga menjadi pembelajaran. .Sekali lagi saya harus utamakan manusia dibandingkan barang fisik. Tak ada gunanya tol ribuan kilometer kalau tidak dikerjakan orang.”

Selain itu juga terjadi persaingan antara pendidikan formal dan sertifikat kecil, dimana berbagai institusi seperti Google memfasilitasi pendidikan dan penilaian melalui kursus singkat. Universitas juga harus mampu menawarkan kualifikasi dengan membangun kemitraan antara organisasi pendidikan tinggi dan pemerintah daerah.

Antarina SF Amir mengatakan untuk menjembatani kesenjangan pembangunan global, sistem pendidikan harus berubah sejalan dengan kebutuhan dunia kerja. Sistem pendidikan saat ini belum mengikuti perubahan dan perkembangan dunia, dimana kita masih menggunakan sistem yang sama dari 100 tahun terakhir. Salah satu upaya yang harus dilakukan adalah menekankan pentingnya pengembangan kecakapan hidup melalui perancangan dan perencanaan. Memangkas Kesenjangan antara Kompetensi Lulusan dan Kebutuhan Dunia Kerja

Kecakapan hidup dasar merupakan landasan utama bagi peserta didik yang harus ditunjang dengan keterampilan teknis agar peserta didik siap menghadapi tantangan dunia. “Menurut World Economic Forum, pada tahun 2030 sepuluh keterampilan teratas yang dibutuhkan angkatan kerja akan menjadi keputusan,” kata Antarina.

“Hidup adalah tentang membuat keputusan; Ia menambahkan: “Sayangnya, di perguruan tinggi, kami para guru menemukan bahwa siswa masih mengalami kendala dalam mengetahui ilmunya.

Oleh karena itu, Antarina menulis buku “Kecakapan Hidup untuk Semua Pembelajar: Cara Mengajar, Mengajar, dan Melaporkan Keterampilan Pembelajaran Kunci Baru”, yang memberikan kerangka kerja efektif untuk mengajarkan, menilai, dan melaporkan keterampilan hidup utama yang menjadi sumber pengetahuan.

Baca artikel edukasi menarik lainnya di link ini. Hari Jurnalis Nasional, Sri Mulyani menjelaskan pentingnya peran jurnalis dalam demokrasi di NKRI. Menteri Keuangan Sri Mulyani Indrawati mengucapkan selamat kepada seluruh jurnalis di Indonesia pada Hari Jurnalis Nasional (HPN) 2024. Banyak harapan yang terkuak. Kate 9 Februari 2024